|
Już niedługo wrzesień. Już drugi rok z rzędu planuję wtedy omówić "Kamienie na szaniec" Aleksandra Kamińskiego. W zeszłym roku udało mi się zorganizować lekcje z książką w pobliskiej bazie harcerskiej, co nadało zajęciom ciekawy i oryginalny charakter. W mojej szkole lekturę Aleksandra Kamińskiego omawia się w II klasie gimnazjum. Jest to trudny etap, kiedy - przynajmniej wśród naszych uczniów - następuje gwałtowna zmiana priorytetów, wartości. Zmienia się także zachowanie. Nieco trudniej się z nimi dogadać, choć zdecydowanie prościej zmotywować do jakiejkolwiek wymiany zdań, co sprzyja rozmaitym dyskusjom. "Kamienie na szaniec" nie były dla moich gimnazjalistów lekturą łatwą. Większość z nich obejrzała film, który nie do końca oddawał ducha lektury i pokazywał bohaterów jako niedojrzałych, porywczych chłopaków. Jako była harcerka nie do końca umiałam się z tym pogodzić. By zainteresować drugoklasistów książką, zaplanowałam wycieczkę do pobliskiej bazy harcerskiej, w której uczniowie zmierzyli się z zadaniami projektowymi związanymi z lekturą.
Aby zrealizować powyższe założenia, przygotowałam dla uczniów kartę na stopień młodzika - czyli pierwszy stopień harcerski (dla dziewcząt mogłaby to być ochotniczka). Składa się na nią siedem zadań, które rozwijają kompetencje medialne (te związane z odbiorem tekstów, ich analizą i interpretacją), komunikacyjne (związane z tworzeniem wypowiedzi, doborem odpowiednich środków wyrazu) i informacyjne (wyszukiwanie najważniejszych informacji). Zadania dotyczyły nie tylko lektury, ale także spraw z nią związanych - obrzędowości harcerskiej, tekstu Testament mój Juliusza Słowackiego i dobranej przeze mnie piosenki współczesnej Pod wiatr Grzegorza Hyżego. Karta jest do pobrania w plikach na końcu wpisu. Aby przeprowadzić lekcję, potrzebne były...
Poza tym...
Po odbytej wycieczce uczniowie obejrzeli ze mną film, który porównywaliśmy pod kątem ukazania poszczególnych bohaterów oraz komentowaliśmy zasadność wprowadzenia niektórych wątków (np. inicjacji seksualnej). Ocenialiśmy, jak one wpływają na postrzeganie postaci. Tymi zajęciami zakończyliśmy pracę z lekturą (poświęciliśmy na nią łącznie 3 godziny lekcyjne oraz 4 godziny wycieczki).
Poniżej są do pobrania pliki - z kartą zadań i zebranymi podstawowymi informacji z zakresu obrzędowości harcerskiej. Wierzę, że uda Ci się także przeprowadzić wspaniałą lekcję inspirowaną lekturą. :)
0 Komentarze
Odpowiedz |
ArchiwaKategorie |